empezó ahí cuarta edición del proyecto tarea@casa, nacido en 2020 de la colaboración entre Fundación De Agostini y L 'Universidad de Turin combatir la pobreza educativa y apoyar a los estudiantes de secundaria inferior con dificultades de aprendizaje y en situación de desventaja social en sus estudios. La cuarta edición de la iniciativa arranca de nuevo en Milán, Turín, Novara, Roma, Nápoles y Palermo, confirmando su dimensión nacional.
Tarea@casa oferta apoyo en el aprendizaje de materias humanísticas y científicas a través de una actividad de estudio por la tarde dirigida a estudiantes de secundaria inferior con el apoyo de estudiantes universitarios como tutores.
Las tutorías están a cargo de estudiantes de la Universidad de Turín, seleccionados mediante un concurso específico, debidamente formados y remunerados por la Universidad, con una proporción tutor/alumno de 1:2 y en algunos casos de 1:1. Jóvenes referentes que, desde la perspectiva de la educación entre pares, no sólo aportan innovación en términos de metodologías y contenidos, sino que son capaces de acortar las distancias de comunicación y amplificar los efectos del apoyo a distancia, potenciando la construcción de una relación de confianza y reciprocidad. En los estudiantes que participaron en el proyecto se constató un aumento progresivo de la autoestima, la confianza en sí mismos y una participación más activa en clase, así como una mejora efectiva de los resultados académicos.
Del 2020 al 2024, tarea@casa apoyada Estudiantes xnumx di Ciudad 6: Novara, Milán, Turín, Roma, Nápoles y Palermo, implicando 10 escuelas integrales, 460 maestro universidad con más de 27.200 horas de apoyo al estudio desembolsado
La cuarta edición de tarea@casa
El creciente éxito del proyecto hizo que se propusiera nuevamente para el año escolar 2023/2024 en las ciudades de Novara, Milán, Turín, Roma, Nápoles y Palermo. A partir de este año la iniciativa también podrá contar con el apoyo de Fondazione Comunità Novarese onlus, que se une IGT y Fundación Alberto y Franca Riva Institución Filantrópica, ya colaborador de ediciones anteriores.
Son 320 la estudiantes involucrados, que asisten al primer y segundo año de la escuela secundaria inferior, 35 la los profesores IA interna 10 institutos del proyecto, 160 i tutor universidad y 9.600 le horas de tutoría distribuido en 15 settimane extendiéndose de enero a mayo de 2024.
Le las escuelas Quienes participaron de esta cuarta edición son: IC Renzo Pezzani de Milán; IC Leonardo da Vinci – Ana Frank de Turín; IC Bottacchi, IC Rita Levi Montalcini e IC Bellini de Novara, a los que se suma el IC Giovanni XXIII de Arona (Novara); IC Piazza Filattiera 84 en Roma; IC Adelaide Ristori e IC Radice Sanzio Ammaturo de Nápoles; IC Renato Guttuso de Palermo.
Las escuelas se convierten en sujetos activos al denunciar a los niños en dificultades a través de los profesores que, a su vez, participan en un proceso de formación y verificación de la iniciativa. También participan las familias, firmando un convenio educativo con el colegio al que pertenecen, la Fundación De Agostini y la Universidad de Turín.
Las actividades se realizan de forma remota mediante un plataforma digital diseñado por el equipo de la profesora Marina Marchisio Conte, profesora de Matemáticas Complementarias de la Universidad de Turín, que mantiene el papel de coordinación científica del proyecto.
